教师的办公室对学生来说，具有特殊的意义。因此，学生进教师办公室时，更应该讲究礼仪。在这方面，古人给我们做了一个很好的范例。
我国宋代有位学者叫杨时。一天，他和另一位学者游酢冒着严寒同去向老师程颐求教。到了那里，见老师坐在堂上睡着了。为了不打扰老师，他们恭恭敬敬地站在门外等着。过了很久，老师醒来看见杨时、游酢正静悄悄毕恭毕敬地侍立在外面，连忙说：“你们二位有什么事?快请进来吧。”他们这才进门。此时，门外漫天大雪，地上积雪已有一尺多厚，杨时、游酢全身都白了。从此，“程门立雪”的典故便流传了下来。
由此可见，在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室，这也是我国民族传统的尊师礼仪之一。因此，学生进入教师办公室必须敲门，或喊报告，要事先征得老师同意后方能进入。进入办公室后，还要遵守以下礼仪：
(一)不可乱翻东西
老师的办公桌上和抽屉有许多东西：教科书，参考书，备课本，教学摘记，学生作业本，考试卷，学生的成绩记录，还有老师的信件、日记、钱和其他物件。虽然东西很多，但安放时一般都是有次序的。如果这种次序被学生弄乱了，要用的东西找不到，就会使老师心里着急，工作受到影响。
另外，老师的有些东西在一定程度上是保密的。例如：未启用的试卷，对学生进行思想教育的摘记，不宜公开的学生成绩等。若被乱翻而造成泄密，更会造成不良的后果。
还有，老师有一些纯属私人的东西，像信件、日记、钱物之类，那就更不能乱翻了。学生乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，也是对自身的思想品德不爱护的行为。所以，对老师的东西，学生是不能乱翻的。
(二)不要逗留太久
学生在教师办公室不宜逗留过久，其原因有如下几方面：
(1)老师工作很忙，每天要备课，要批改学生的作业，要找同学谈心，不仅自己要学习，还要和其他老师研究教学工作。很多老师，白天时间不够用，还得把一叠叠学生作业本带回家，在处理好家务之后再工作。如果学生在办公室内逗留久了，就会耽误老师的更多时间。由此可以看出，学生不在办公室久留，无异是学生对老师的关心和爱护。
(2)由于工作头绪多而且繁忙，多数老师的时间安排都是有计划的，而且排得很紧。如果学生在办公室逗留久了，就会打乱老师的时间安排。
(3)现在，教师的办公室多数是好几个人合用的。如果学生在办公室逗留时间过久，往往还会影响其他老师的工作。
(三)离开办公室的礼节
当学生在办公室要做的事情已经做完，就要适时离开。作为对老师的尊重，学生在向老师告别时，同样需要遵循一定的礼仪：
(1)如果老师话已讲完，学生向老师请教的问题已得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。若是坐着谈的，应起立把凳子放回原处，而后向老师微微鞠躬和道声“再见”,然后离去。
(2)若是老师找学生谈心，谈心已结束，学生应向老师表示：“明白了”、”理解了”或“想通了”。然后问老师：“可以走了吗?”当老师同意
了，学生可再照(1)所述的礼仪离去。
(3)若老师所讲的问题，学生尚不理解，或还有不同看法，或问题才讲到一半，上课的预备铃已响了。在这种情况下，学生应与老师约定继续谈话的时间，然后照(1)所述的礼仪离去。
(四)学生登门拜见师长，应当礼貌周全
以下几点是必须做到的；
(1)要注意衣着鞋帽的整洁，以表示对师长的尊敬。
(2)应按约定的时间略为提前到达。
(3)到达之后，应先轻轻敲师长家的门。待有人应声开门时，要与开门人招呼才能入内，不能贸然闯入。
(4)要热情正确地称呼所有见面的人。首先要对师长、师长家属和其亲友热情地称呼。对师长家属和亲友的尊重，实际上就是对师长本人的尊重，所以在礼仪上不能忽视。
(5)当师长递过茶来时，作为学生应该起立，双手接杯道：“谢谢”。
(6)拜见时如遇有新客来访，师长也给作了介绍时，作为学生应该起立招呼，向来客问候。
(7)在师长家拜见的过程中，一切言行要稳重，要彬彬有礼，无论站着或坐着，姿势都要端正，要有精神。
(8)拜见时间不可过长，以免影响师长的工作和休息。在拜见时，若发现师长家属因自己在而有所不便时，应尽快告辞。
(9)在告辞时，对师长家中的人也应招呼和道别。如师长送行，要请师长留步，并再次道谢和告别。
