课堂上的礼仪，主要表现在学生与老师的交往上，应言行有礼，互相尊重。当一位教师在上课时，如果学生课堂纪律很好，这会使教师感到自己的劳动得到了应有的尊重，于是内心会升起欣慰和亲切之感，思路会越讲越顺，教学水平会发挥到最佳状态。
(一)课堂上的仪表
穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
学生上课，首先衣着要整洁，不穿拖鞋、背心，不敞胸露怀，不穿大衣，不带帽子、口罩、围巾、手套。听课要专心致志，不做小动作。不吃东西，不喝水，不嚼口香糖，不听“随身听”,不扇扇子，不玩东西。不随意下座位。不交头接耳，不打哈欠，不睡觉。
同样，老师上课，更要注意仪表，不穿大衣，不带帽子、手套、围巾。一般情况，不喝水，不坐下。
(二)课堂上的礼仪
遵守课堂纪律是学生应该遵守的最基本的课堂礼仪。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。起立、坐下时，动作要快，但要轻，不要让桌椅发出很大的声音，然后以饱满的情绪听好每一节课。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座位前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响，减小到最低限度。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
(三)有礼貌的回答老师的提问
教师在上课时向学生提问，是教师检验自己教学效果的最迅速和最直接的方法。通过提问，一方面可以了解学生对自己执教的内容是否理解和接受，同时，又可以启发学生积极思维，使学生的注意力集中。而学生的答话，反过来又能启发教师的思维活动，达到教学相长的目的。因此，教师提问是一种正当和必要的教学手段。正因为如此，每个学生都应懂得教师提问的积极意义，并要正确、礼貌地对待教师的提问。
(1)学生如要回答问题时，首先应该举手，要在教师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在座位上，就七嘴八舌地发言。在老师未点到自己的名字时，也不要抢先答话。
(2)在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清晰，不要过低，使老师同学听不清楚。
(3)有时，对老师的提问自己回答不出来，但又偏偏被点到名。这时，自己应该站起来，以抱歉的语调向老师实事求是地表明：这个问题自己回答不出来。
(4)在别人回答教师的提问时，不应随便插话。如别人回答错了，或者回答不出时，切不可在旁边讥笑嘲笑。当老师发问：“有哪个同学能回答这个问题”时，自己可以再举手，在得到教师允许后，站起来回答问题。
(5)下课铃响，在听到教师说“下课”后，班长喊“起立”,同学们起立站好，对教师行注目礼，师生相互道别，待到教师离开课堂再收拾学习用具和自由活动。
总之，课堂是学生从师解惑的主要场所，所以，每个学生都应遵守课堂纪律，这既是对教师辛勤劳动的尊重，也是一种基本的礼貌。
