校园是最纯洁、最美好的地方，那里书声朗朗，纸墨飘香，那里有远离喧嚣的净土，那里有浩如烟海的知识。生活在这样的环境里，无论是老师还是学生，如果不知礼、不懂礼，甚至满口污言，举止粗俗，当然会大煞风景、惹人讨厌。
师者，传道授业解惑也。教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责。而教师仪表又是整个师者风范的重要内容之一。可以说，教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。
作为教师，应该严格要求自己，在和学生的相处中要做到：一幅仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。
为此，教师的仪表就要符合两个要求：具有职业美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象；还要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养，还要注意公众形象。
(1)首先，作为一名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴、信任以及社会的敬重。
教师仪表是教师整个风范的内容之一。尤其在中学和小学，学生善于模仿，教师的仪表对学生审美观的形成起着重要作用。中学生审美观虽已经基本形成，并有较强的判断是非的能力，但教师仪表的好坏，会使他们直接产生好感和反感，从而影响教师在学生中的威信，乃至他们上课时的效果。因此，教师的仪表对学生同样有着重要的影响。所以，对教师仪表的基本要求，应当是具有职业美，即衣着、发式都要求整洁和大方。
(2)教师还应该有一个好的风度。所谓风度，是指一个人的精神气质、举止行为以及姿态等方面的外在表现。教师的举止姿态，总的要求应该是稳重端庄和落落大方。
总而言之，一位教师在任何场合都应自觉地保持良好的仪表，待人接物严肃而温和，举止态度谦恭而自信，这样，方能得到学生的爱戴和社会的尊重。
(3)老师如此，学生也概莫能外!从礼仪角度来说，学生每天都要面对自己的同学、老师。不能不注意自己的形象，应该使自己的外在形象利索、干净、语言要文明。应注意和自己的老师、同学交往时的形象，礼貌和尊重任何时候都不可以丢掉。要体现你的素养，体现你对别人的敬重，要诚信、守约。和同学、老师之间都应该进行沟通，以求得理解和支持。
衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对学生的起码要求，良好的礼仪无疑是其中重要的内容。而作为老师，首先应该做出表率，其次还要教育和督促学生。
